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“短短的一年多时间，侨创小镇就吸引了大量的海外高层次人才，他们是发展新质生产力的核心力量，为温州经济注入‘源头活水’。”希腊归侨、浙江惠侨置业管理有限公司董事长何晓娟受访时说。

培育和发展新质生产力是新时代新征程的重大实践创新。培育和发展新质生产力，是解放和发展生产力这一社会主义根本任务在新时代新征程的具体体现，是以更先进的生产力推进高质量发展的必然选择。随着人类社会发展和科学技术进步，劳动者素质的提高、劳动资料的改进、劳动对象的扩展及其组合的优化，推动生产力不断从落后走向先进、从传统走向现代，也带来了经济增长方式的转变和人类生活水平的提升。在传统生产力发展阶段，经济增长主要依靠资源要素投入，消耗较多物质资源和化石能源。在这个阶段，经济增长方式比较粗放，资源利用率不高，同时也对环境造成了较大破坏。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，生产力逐渐呈现出以高科技、高效能、高质量为特征的新质态，以全要素生产率大幅提升为核心标志的新质生产力开始形成和发展。新质生产力以现代化的产业为主要载体，要求改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业。“新”主要体现在以人工智能、大数据、生物技术等为代表的新技术及其发展应用所催生出的新产业、新模式、新动能，“质”主要体现在质量、品质、效率、效能等方面的大幅提升。从传统生产力到新质生产力，是社会生产力发展的结果，也是人类社会发展的趋势。新质生产力在我国的形成和发展，体现了中国特色社会主义经济建设的巨大成就，反映了中国特色社会主义制度的巨大优势与生机活力。

据介绍，该剧主创通过大量查阅明代各个时期的书画史料记载、经济思想，构建了《繁城之下》的故事画面和群像特质：剧中出现最多的捕快和捕头制服，面料融入水墨质感，大到等级区分，小至每一个挂件、纽扣均有专门的设计；明代江南水乡的构建，查阅参考了王蒙、徐渭等名人画作，力求一点一滴还原万历年间的市井民俗。

河北工业职业技术大学总督学池云霞表示，职业教育集团模式运行30余年，目前全国已组建各类职业教育集团1500多个，涵盖了企业、学校、行业、科研机构在内的4.5万余家成员单位。实践表明，职教集团虽推动了职教产教融合、校企合作，但“和而不深”的情况并未得到有效破解，根本原因在于，职教集团实际是学校牵头，行业企业参与积极性并不高，实体化运行困难重重。

“欢迎大家到中国，体验和感知中国，全面深刻地了解中国，也希望你们热爱中国。我愿邀请林肯中学100名学生明年到中国去做客。”2015年9月，习近平主席对美国进行国事访问期间，曾到访林肯中学，向学校师生发出诚挚邀约。

05-28

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